• <var id="h5rbd"></var>
  • <em id="h5rbd"></em>
  • <em id="h5rbd"></em>
      1. <rp id="h5rbd"></rp><ol id="h5rbd"></ol>
      2. 邹平一中第四届高考试题说题大赛通知

        当前阅读:       发布时间:2018-04-16

        为了进一步促进广大教师深化对高考试题的研究,切实把握全国卷的考查趋势和特点,加强日常教学的针对性和有效性,学校决定本学期举办“第三届高考试题说题大赛”。具体要求如下:

        一、试题范围

        20132017年国家考试中心命制的近五年高考试题。

        二、学科范围

        语文、数学、英语、文综、理综等相关的9门文化课学科。其他学科可以组织基本功比赛或其他专项比赛。

        三、比赛方法

        1.评委组成:各学科教研室主任、副主任、50岁以上老教师。

        2.人员范围:文化课教师全员参加,评委不参加比赛。作为本学科的业务引领者,所有评委要进行说题示范,在科研方面发挥带动作用。

        3.比赛方式:选手面向所有评委和观摩教师,不需要学生参与。语文、数学、英语三个学科先由各备课组举行预赛,然后推荐实际参赛人数的50%参加学校决赛,参加决赛人数的40%为一等奖、60%为二等奖。文综和理综的六个学科举行预决赛,一等奖为实际参赛总人数的20%、二等奖为实际参赛总人数的30%。其他举行专项比赛的学科,均按照这个比例推选获奖人数。

        4.时地安排:41627日(两周时间),具体地点请各学科教研室自选,但需要提前告知师训处统计,以免发生冲突。  

        5.说题内容:每位选手自行选择一道选择题、一道非选择题,选择题限时5分钟,非选择题限时8分钟。

        6.基本原则:

        ⑴所有参赛教师的说题内容在本备课组内部不能重复相同,请各备课组长做好统计、把好关;

        ⑵语数外教师在预赛中的说题内容不能在决赛中再讲一遍,要换其他高考试题重新备课,请各参赛选手们相互提醒和监督,否则成绩无效;

        ⑶参加过全市说题大赛的选手,不能把参赛讲过的试题再重复讲一遍,也要重新备课,请学科组老师们相互提醒监督,否则成绩无效。

        7. 评选标准:赋分100分,具体项目和详略情况可以因学科而异、因题而异,不必刻意拘泥。具体打分表请各学科教研室届时到师训处(务本楼303室)领取。

          

        基本内容

        赋分

        考点分析

        简要阐释试题涉及考点的基本内涵与学科地位

        20

        命题立意

        试题的考查方式、学科能力、渗透的学科价值观 

        20

        解题要求

        审题注意事项、解题思路、书面表达的要求等

        20

        考生问题

        学生在答题过程中出现的有代表性的问题与不足

        20

        试题启示

        分析试题引领作用,即教学和复习备考中应注意的问题

        20

        四、结果使用

        1.在今后全县、全市同类比赛活动中,按照学校获奖等次优先推报。

        2.在评先树优和职称评定活动中,作为校级教学成果计分。

                                                  

         

        学校业务领导小组

                                           201849

         

        附件1

        第四届高考试题说题大赛评委打分表

         

        学科                    教师                        时间                 

         

          

        基本内容

        赋分

        考点分析

        简要阐释试题涉及考点的基本内涵与学科地位

        20

        命题立意

        试题的考查方式、学科能力、渗透的学科价值观 

        20

        解题要求

        审题注意事项、解题思路、书面表达的要求等

        20

        考生问题

        学生在答题过程中出现的有代表性的问题与不足

        20

        试题启示

        分析试题的引领作用,即教学和复习备考中应该注意的问题

        20

        选手得分

         

         

        一分快3大小